«Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Модератор ознакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

«Беларусь: энергетика настоящего и будущего»;

«Энергосбережение для всех и для каждого».

 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

На сданном этапе ведущий организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе

В фокусе обсуждения:  государственная энергосберегающая политика, энергоэффективность, энергосбережение, бережливость, рачительность, активная жизненная позиция, современная энергосистема, ресурсосбережение, энергосберегающие технологии, возобновляемые и невозобновляемые источники энергии, атомная электростанция, рациональное использование энергоресурсов, успешное решение экологических проблем,   осознание своих возможностей в решении ресурсосбережения, ответственное отношение к использованию ресурсов, культура энерго и ресурсосбережения в повседневной жизни, участие в энергосберегающих мероприятиях, энергосберегающая деятельность.

Обучающимся предложены к просмотру видеоролики: «Как работа БелАЭС отразится на жизни каждого белоруса?», «Как электроэнергию от солнечных батарей используют в Беларуси?», «Черное золото Беларуси: как добывают и где применяют торф?».

 

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации ШАГа 3 ведущий подвел итоги.

Ребята обсудили актуальность обсуждаемой темы. Обучающимся предложено участие в:

*создании информационного плаката (стенда) или видеоролика «100 идей энергосбережения», отражающего пути решения проблем энергосбережения в школе;

*акции «Уходя, гасите свет!»: в каждом кабинете школы разместить памятки по энергосбережению (можно использовать плакаты по энергосбережению;

*проведении энергетического аудита своей квартиры;

*республиканском конкурсе фотографий и рисунков на экологическую тему «Созидая, не разрушай!»;

*республиканской акции по наведению порядка на Земле «Экослед»;

республиканском конкурсе проектов по экономии и бережливости «Энергомарафон».